{"id":1912,"date":"2014-07-21T15:10:01","date_gmt":"2014-07-21T18:10:01","guid":{"rendered":"http:\/\/www.nuted.ufrgs.br\/?p=1912"},"modified":"2024-04-25T21:56:53","modified_gmt":"2024-04-26T00:56:53","slug":"educacao-permanente-de-seniors-mapeando-competencias-para-a-inclusao-digital","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/nuted.ufrgs.br\/wordpress\/2014\/07\/21\/educacao-permanente-de-seniors-mapeando-competencias-para-a-inclusao-digital\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o permanente de seniors: mapeando compet\u00eancias para a inclus\u00e3o digital"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"aligncenter  wp-image-1960\" src=\"http:\/\/www.nuted.ufrgs.br\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2014\/07\/idosos.png\" alt=\"idosos\" width=\"713\" height=\"370\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A perspectiva de uma vida longa para uma grande parte da popula\u00e7\u00e3o representa novos desafios em termos de tecnologias, tanto para as pol\u00edticas p\u00fablicas, como para os pr\u00f3prios indiv\u00edduos. Neste processo, discutir uma educa\u00e7\u00e3o permanente durante o envelhecimento \u00e9 fundamental. A inclus\u00e3o digital de idosos pode vir a ser uma forma de inclus\u00e3o social. Nesse sentido, surge a necessidade de investigar qual o referencial metodol\u00f3gico necess\u00e1rio para desenvolver compet\u00eancias que permitem uma inclus\u00e3o plena das pessoas mais velhas na sociedade. Portanto, o objetivo principal deste projeto \u00e9 mapear as compet\u00eancias desenvolvidas em cursos de inclus\u00e3o digital para idosos. Para isso, a pesquisa ser\u00e1 realizada a partir de uma abordagem quanti-qualitativa, composta por cinco etapas recursivas:<\/p>\n<ol>\n<li>Desenvolvimento do referencial te\u00f3rico;<\/li>\n<li>Constru\u00e7\u00e3o dos materiais educacionais digitais;<\/li>\n<li>Oferecimento do curso de inclus\u00e3o digital;<\/li>\n<li>Constru\u00e7\u00e3o da matriz do mapeamento das compet\u00eancias;<\/li>\n<li>Discuss\u00e3o e an\u00e1lise dos dados coletados<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">Almeja-se (re)construir te\u00f3rico pertinente sobre as compet\u00eancias na inclus\u00e3o digital de idosos, de modo a proporcionar uma educa\u00e7\u00e3o permanente atrav\u00e9s do uso cr\u00edtico das tecnologias de informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o. Por fim, acredita-se que os resultados deste estudo servir\u00e3o de base para futuras pesquisas na identifica\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias desenvolvidas ou aprimoradas para o dom\u00ednio tecnol\u00f3gico.<\/p>\n<h2><span style=\"color: #ff6600;\"><strong>Os projetos<\/strong><\/span><\/h2>\n<p><strong>Inclus\u00e3o Digital de Idosos: mapeando compet\u00eancias digitais<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Est\u00e3o sendo ofertados, desde 2014\/1, cursos de inclus\u00e3o digital para idosos, onde s\u00e3o trabalhados conceitos b\u00e1sicos sobre a inform\u00e1tica. Estes cursos fazem parte de um projeto que pretende mapear as compet\u00eancias digitais do p\u00fablico mais velho para o uso das tecnologias digitais, em espec\u00edfico o computador.<\/p>\n<p><strong>Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia para Idosos<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">O Projeto &#8220;EAD Idosos: Aprendizagem sem Fronteira&#8221; foi iniciado em 2009 com uma proposta de tese de doutorado desenvolvida na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS\/Brasil). O objetivo do projeto \u00e9 oferecer cursos e oficinas virtuais para pessoas com 60 anos ou mais, j\u00e1 que a educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia pode se tornar uma\u00a0 forma de inclus\u00e3o social desta popula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/idosos.weebly.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Acesse a\u00a0p\u00e1gina dos cursos aqui.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A perspectiva de uma vida longa para uma grande parte da popula\u00e7\u00e3o representa novos desafios em termos de tecnologias, tanto para as pol\u00edticas&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_mi_skip_tracking":false},"categories":[48],"tags":[],"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/nuted.ufrgs.br\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1912"}],"collection":[{"href":"http:\/\/nuted.ufrgs.br\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/nuted.ufrgs.br\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/nuted.ufrgs.br\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/nuted.ufrgs.br\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1912"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/nuted.ufrgs.br\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1912\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3833,"href":"http:\/\/nuted.ufrgs.br\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1912\/revisions\/3833"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/nuted.ufrgs.br\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1912"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/nuted.ufrgs.br\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1912"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/nuted.ufrgs.br\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1912"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}