{"id":3720,"date":"2023-12-27T14:58:34","date_gmt":"2023-12-27T17:58:34","guid":{"rendered":"http:\/\/nuted.ufrgs.br\/wordpress\/?page_id=3720"},"modified":"2025-08-06T22:41:48","modified_gmt":"2025-08-07T01:41:48","slug":"recursos-educacionais-digitais","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/nuted.ufrgs.br\/wordpress\/recursos-educacionais-digitais\/","title":{"rendered":"Recursos Educacionais Digitais"},"content":{"rendered":"\n
    \n
  1. AfetoAVA:<\/a> O objeto de aprendizagem AfetoAVA busca apresentar como a afetividade est\u00e1 relacionada com a cogni\u00e7\u00e3o e como os dois processos interferem na aprendizagem dos alunos \u00e0 dist\u00e2ncia. Al\u00e9m disso, apresenta-se recursos que auxiliam professores a visualizarem o afeto a partir das manifesta\u00e7\u00f5es dos sujeitos nas ferramentas de comunica\u00e7\u00e3o (s\u00edncrona e ass\u00edncrona) do Ambiente. Dessa forma, s\u00e3o apresentadas sugest\u00f5es de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas, para o professor utilizar nas aulas \u00e0 dist\u00e3ncia para perceber os estados afetivos que seus alunos inferem em cada tarefa\/aula. <\/li>\n\n\n\n
  2. Animak:<\/a> Este objeto versa sobre Arquiteturas pedag\u00f3gicas (AP) no contexto da Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia e tem como principal objetivo realizar um embasamento te\u00f3rico-pr\u00e1tico sobre este tema. <\/li>\n\n\n\n
  3. Arqueads<\/a><\/li>\n\n\n\n
  4. Arquitetura Pedag\u00f3gica:<\/a> Visa investigar de que forma as arquiteturas pedag\u00f3gicas, projetos de aprendizagem, vivenciadas em um curso a dist\u00e2ncia, foram compreendidas e reconstru\u00eddas pelas alunas-professoras durante o est\u00e1gio curricular obrigat\u00f3rio.<\/li>\n\n\n\n
  5. AvalEAD:<\/a> Aborda as interfaces interativas digitais.<\/li>\n\n\n\n
  6. Blogues Pedag\u00f3gicos: <\/a>O blog pedag\u00f3gico visa promover a discuss\u00e3o das possibilidades do uso de blog na Educa\u00e7\u00e3o, atrav\u00e9s de um trabalho cooperativo, oferecendo subs\u00eddios te\u00f3ricos e pr\u00e1ticos que permitam a reflex\u00e3o sobre as possibilidades pedag\u00f3gicas dessa ferramenta. <\/li>\n\n\n\n
  7. CEI:<\/a> O objeto de aprendizagem “CEI \u2013 Compet\u00eancias para Educadores de Idosos” \u00e9 voltado para a forma\u00e7\u00e3o de professores que pretende aprofundar sobre as necessidades para atuar com os idosos, principalmente sobre as compet\u00eancias.<\/li>\n\n\n\n
  8. CiberInf\u00e2ncia:<\/a> Discute a rela\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as com as tecnologias digitais.<\/li>\n\n\n\n
  9. CineIMotion:<\/a> Material Educacional Digital para idosos com o objetivo de guiar a constru\u00e7\u00e3o de filmes usando a t\u00e9cnica de stop motion.<\/li>\n\n\n\n
  10. EaD-CMEaD:<\/a> O material educacional digital (CMEaD) Cybers\u00eaniors Multiplicadores na EaD (CMEaD) tem por objetivo \u00e9 auxiliar os participantes a planejarem e desenvolverem cursos na modalidade a dist\u00e2ncia voltado para o p\u00fablico s\u00eanior.<\/li>\n\n\n\n
  11. Cogni\u00e7\u00e3o e Afetividade em AVA:<\/a> O objeto de aprendizagem (OA) Cogni\u00e7\u00e3o e Afetividade em AVA busca descrever as rela\u00e7\u00f5es existentes entre afetividade e cogni\u00e7\u00e3o e como os dois processos interferem na aprendizagem e no desenvolvimento das crian\u00e7as. Apresenta-se, tamb\u00e9m ferramentas virtuais e pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas que buscam valorizar a manifesta\u00e7\u00e3o afetiva dos usu\u00e1rios.<\/li>\n\n\n\n
  12. CompDIG_EAD:<\/a> O objeto de aprendizagem CompDigiEAD – Compet\u00eancias Digitais no contexto da Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia tem como objetivo apresentar as compet\u00eancias digitais e possibilidades de mapeamento com foco na EAD.<\/li>\n\n\n\n
  13. CompDigDoc-ML:<\/a> O aplicativo Compet\u00eancias Digitais Docentes com foco na M-Learning (COMPDIGDOC-ML) foi desenvolvido para professores da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, com o objetivo de auxiliar na identifica\u00e7\u00e3o das compet\u00eancias digitais docentes para o desenvolvimento de planejamentos de aula, com base em uma arquitetura pedag\u00f3gica com foco na m-learning. <\/li>\n\n\n\n
  14. CompDoc:<\/a> O objeto de aprendizagem CompDoc – Compet\u00eancias Docentes para EAD \u00e9 voltado para a forma\u00e7\u00e3o de professores que atuam em cursos online. Este objeto possui tr\u00eas m\u00f3dulos: Compet\u00eancias Docentes; Compet\u00eancias docentes e modelos pedag\u00f3gicos; Constru\u00e7\u00e3o e aplica\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas na EAD.<\/li>\n\n\n\n
  15. CompEAD:<\/a> Este Objeto de Aprendizagem (OA) tem por objetivo refletir sobre as compet\u00eancias necess\u00e1rias ao desenvolvimento das a\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas por professores e tutores em atividades e cursos a dist\u00e2ncia.<\/li>\n\n\n\n
  16. CompEMed<\/a>: Este m\u00f3dulo aborda os conceitos b\u00e1sicos relacionados aos denominados Materiais Educacionais Digitais (MED\u2019s). O objetivo \u00e9 gerar uma reflex\u00e3o a respeito da sua conceitua\u00e7\u00e3o, avalia\u00e7\u00e3o, constru\u00e7\u00e3o e aplica\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o.<\/li>\n\n\n\n
  17. CompMap<\/a>: O objeto de aprendizagem (OA) CompMap tem como objetivo promover um debate acerca das compet\u00eancias dos alunos da educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia. <\/li>\n\n\n\n
  18. CompMUS<\/a>: O objeto de aprendizagem (OA) CompMUS (Composi\u00e7\u00e3o Musical Digital para a Educa\u00e7\u00e3o) tem como objetivo principal promover o desenvolvimento de compet\u00eancias no dom\u00ednio tecnol\u00f3gico-musical para a composi\u00e7\u00e3o (CMD) e produ\u00e7\u00e3o musical digital (PMD) com fins educacionais e cria\u00e7\u00e3o de trilhas sonoras para materiais educacionais (MEDs).<\/li>\n\n\n\n
  19. CompRecEAD<\/a>: O objeto de aprendizagem CompRecEAD – COMPet\u00eancias e Recomenda\u00e7\u00e3o de Conte\u00fados para a Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia tem como objetivo apresentar as possibilidades de recomenda\u00e7\u00e3o com foco na educa\u00e7\u00e3o.<\/li>\n\n\n\n
  20. CompTI<\/a>: O objeto de aprendizagem CompTI \u2013 Compet\u00eancias Tecnol\u00f3gicas de Idosos \u00e9 voltado para a forma\u00e7\u00e3o de professores que pretende aprofundar sobre as compet\u00eancias tecnol\u00f3gicas com o p\u00fablico mais velho. <\/li>\n\n\n\n
  21. COMVIA<\/a>: Este projeto visa construir objetos de aprendizagem(OA’s) que integrem pesquisa, desenvolvimento tecnol\u00f3gico e forma\u00e7\u00e3o de educadores, aprofundando conhecimentos j\u00e1 vivenciados dentro de um paradigma interdisciplinar. <\/li>\n\n\n\n
  22. ConRedis<\/a>: O objeto de aprendizagem “ConReDIs \u2013 Compet\u00eancias Constru\u00e7\u00e3o de Redes sociais para Idosos ” \u00e9 voltado para a o p\u00fablico idoso que possui interesse em aprofundar conhecimentos de internet e, principalmente, das redes sociais digitais. <\/li>\n\n\n\n
  23. Constru\u00e7\u00e3o de AO<\/a>: Discute os par\u00e2metros para a constru\u00e7\u00e3o de materiais educacionais digitais baseados no design pedag\u00f3gico. <\/li>\n\n\n\n
  24. CONSTRUMED<\/a>: Material Educacional Digital para idosos com o objetivo de guiar a constru\u00e7\u00e3o de filmes usando a t\u00e9cnica de stop motion. <\/li>\n\n\n\n
  25. DIMOS<\/a>: Aborda o tema aplicativos. <\/li>\n\n\n\n
  26. Docial<\/a>: O objeto de aprendizagem (OA) Docial busca promover reflex\u00f5es acerca do Dom\u00ednio Sociocultural em diferentes contextos (trabalho, educa\u00e7\u00e3o e computa\u00e7\u00e3o). <\/li>\n\n\n\n
  27. ECODI<\/a>: O objeto de aprendizagem ECODI – Escrita Coletiva Digital tem como objetivo abordar a tem\u00e1tica de produ\u00e7\u00e3o textual no contexto online. <\/li>\n\n\n\n
  28. EduMobile<\/a>: O objeto de aprendizagem EduMobile: Estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas para o uso da M-Learning em sala de aula foi desenvolvido com o objetivo de auxiliar na constru\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas que possibilitam a forma\u00e7\u00e3o do sujeito para utilizar a tecnologia m\u00f3vel n\u00e3o somente para entretenimento, mas tamb\u00e9m com objetivos educacionais. <\/li>\n\n\n\n
  29. EduVirtua<\/a>: O objeto de aprendizagem (OA) EduVirtua tem como principal objetivo explorar o potencial pedag\u00f3gico da utiliza\u00e7\u00e3o de Mundos Digitais Virtuais (MDVs) na forma\u00e7\u00e3o de professores da Educa\u00e7\u00e3o Superior. <\/li>\n\n\n\n
  30. EPiEaD<\/a>: O material educacional digital (MED) EPi-EaD tem por objetivo abordar tem\u00e1ticas como aspectos do envelhecimento, tecnologias digitais, intera\u00e7\u00f5es sociais, estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas etc. <\/li>\n\n\n\n
  31. FORMSIM<\/a>: Objeto baseado na obra A Forma\u00e7\u00e3o do S\u00edmbolo na Crian\u00e7a de Jean Piaget. <\/li>\n\n\n\n
  32. GerontoEAD<\/a>: O objeto de aprendizagem GeronEAD \u2013 Gerontologia e Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia \u00e9 voltado para a forma\u00e7\u00e3o de professores que pretende atuar com o p\u00fablico idoso na EAD. <\/li>\n\n\n\n
  33. GestEAD<\/a>: O GESTEAD \u00e9 um OA sobre gest\u00e3o para educa\u00e7\u00e3o \u00e0 dist\u00e2ncia. Esta ferramenta pode propiciar atrav\u00e9s de seus recursos uma participa\u00e7\u00e3o ativa do usu\u00e1rio na constru\u00e7\u00e3o e no seu desenvolvimento cognitivo. <\/li>\n\n\n\n
  34. IMDE<\/a>: O objeto de aprendizagem IMDE: Constru\u00e7\u00e3o de Instrumentos Musicais Digitais para a Educa\u00e7\u00e3o tem como objetivo geral fornecer orienta\u00e7\u00f5es sobre como construir um Instrumento Musical Digital (IMD) para a Educa\u00e7\u00e3o. <\/li>\n\n\n\n
  35. InComputer<\/a>: InComputer \u00e9 um aplicativo criado especialmente para apoiar a inclus\u00e3o digital de idosos que sabem usar tecnologias touchscreen, mas n\u00e3o dominam o computador. <\/li>\n\n\n\n
  36. InGeronto<\/a>: O objeto de aprendizagem InGeronto: Introdu\u00e7\u00e3o a Gerontologia possui tr\u00eas m\u00f3dulos: Gerontologia, Resili\u00eancia no Envelhecer e Educa\u00e7\u00e3o e Envelhecimento. <\/li>\n\n\n\n
  37. Interad<\/a>: Interad \u2013 Interfaces Interativas Digitais aplicadas \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o \u2013 \u00e9 um objeto virtual de aprendizagem que pretende apresentar uma metodologia de desenvolvimento de interfaces para materiais educacionais digitais. <\/li>\n\n\n\n
  38. InterGera<\/a>: O Intergera tem como objetivo possibilitar aos jovens uma reflex\u00e3o sobre o que \u00e9 ser idoso e quais s\u00e3o suas implica\u00e7\u00f5es nas rela\u00e7\u00f5es sociais. <\/li>\n\n\n\n
  39. JogoEdu<\/a>: O objeto de aprendizagem Jogo e Educa\u00e7\u00e3o busca apresentar a evolu\u00e7\u00e3o dos jogos ao longo do tempo e como eles foram importantes na constitui\u00e7\u00e3o das sociedades. <\/li>\n\n\n\n
  40. LetEdu<\/a>: O objetivo principal dessa proposta (LetEdu) \u00e9 auxiliar professores da educa\u00e7\u00e3o infantil e do ensino fundamental no desenvolvimento e planejamento do uso das Tecnologias de Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o em sala de aula. <\/li>\n\n\n\n
  41. REDEmpatia<\/a>: Este recurso educacional digital (RED) trata da empatia de alunos em ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) como uma compet\u00eancia socioafetiva (CSA). O RED \u00e9 voltado para docentes ou interessados na discuss\u00e3o de conceitos importantes sobre a empatia e de como a mesma pode identificada e constru\u00edda em AVA. Para isso, apresenta exemplos de estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas para o professor verificar e proceder na constru\u00e7\u00e3o da CSA em seus alunos.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Materiais Educacionais Digitais<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \n
    1. MineraROODA<\/a>: O objetivo principal do projeto \u00e9 o de integrar recursos voltados para a minera\u00e7\u00e3o dos conceitos-chaves do conte\u00fado de aprendizagem e da subjetividade afetiva apresentada na produ\u00e7\u00e3o textual das funcionalidades de comunica\u00e7\u00e3o s\u00edncrona e ass\u00edncrona do ambiente virtual de aprendizagem (AVA) ROODA.<\/li>\n\n\n\n
    2. ModeloRecEAD<\/a>: O Objeto de Aprendizagem ModeloRecEAD – Modelos Pedag\u00f3gicos em EAD com foco na Recomenda\u00e7\u00e3o de Conte\u00fado e a escrita coletiva tem como objetivo apresentar estudos relacionados \u00e0 constru\u00e7\u00e3o de Modelos Pedag\u00f3gicos em EAD com o apoio da Recomenda\u00e7\u00e3o de Conte\u00fado, no contexto da escrita coletiva.<\/li>\n\n\n\n
    3. Objeto de Aprendizagem<\/a>: Define o conceito de Objeto de Aprendizagem.<\/li>\n\n\n\n
    4. OntoRecEdu<\/a>: O objeto de aprendizagem OntoRecEdu: Ontologias em Sistemas de Recomenda\u00e7\u00e3o Educacionais foi desenvolvido com o objetivo de auxiliar na constru\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas e explorar o conceito de ontologias e a sua utiliza\u00e7\u00e3o no contexto educacional, atrav\u00e9s da proposi\u00e7\u00e3o de um Objeto de Aprendizagem (OA).<\/li>\n\n\n\n
    5. Outras Inf\u00e2ncias<\/a>: O objeto de aprendizagem Outras Inf\u00e2ncias tem como tema central as inf\u00e2ncias, pretendendo discutir alguns tipos de inf\u00e2ncias por meio dos seguintes desafios.<\/li>\n\n\n\n
    6. PEDesign<\/a>: Objetiva divulgar a import\u00e2ncia do equil\u00edbrio entre o planejamento t\u00e9cnico, gr\u00e1fico e pedag\u00f3gico na elabora\u00e7\u00e3o de materiais educacionais digitais.<\/li>\n\n\n\n
    7. PI<\/a>: Aborda o tema da AFETIVIDADE NA EDUCA\u00c7\u00c3O INFANTIL, destacando alguns conceitos, teorias e enfatizando sua import\u00e2ncia no processo de ensino e aprendizagem.<\/li>\n\n\n\n
    8. Pr\u00e1ticas Criativas na Web 2.0<\/a>: O objeto de aprendizagem (OA) \u201cPr\u00e1ticas Criativas na Web 2.0\u201d busca analisar, especificamente, o car\u00e1ter criativo das a\u00e7\u00f5es na constru\u00e7\u00e3o do conhecimento.<\/li>\n\n\n\n
    9. Professor 2.0<\/a>: Este objeto trata sobre um tipo de inf\u00e2ncia que est\u00e1 se fazendo cada vez mais presente nas escolas: a ciberinf\u00e2ncia. Visando esse p\u00fablico, tamb\u00e9m trata de das pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas com artefatos tecnol\u00f3gicos.<\/li>\n\n\n\n
    10. PSAVA<\/a>: Este objeto de aprendizagem (OA) tem como principal objetivo promover a reflex\u00e3o e o debate acerca do conceito de Presen\u00e7a Social (PS).<\/li>\n\n\n\n
    11. RMativasEAD<\/a>: RMATIVAS-EaD tem como objetivo apresentar um material que permite discuss\u00e3o te\u00f3rica e pr\u00e1tica sobre a aplica\u00e7\u00e3o das metodologias ativas na Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia, principalmente considerando a recomenda\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica que considera o perfil de cada aluno, seja social como afetivo.<\/li>\n\n\n\n
    12. SegurIdade<\/a>: O objeto de aprendizagem \u201cSegurIdade – Desenvolvimento do pensamento cr\u00edtico no uso seguro dos recursos da internet” \u00e9 voltado para pessoas idosas ou quem possui muitas dificuldades e d\u00favidas em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 navega\u00e7\u00e3o na internet.<\/li>\n\n\n\n
    13. SocioAVA_EP<\/a>: SocioAVA_EP tem como objetivo abordar a discuss\u00e3o sobre o desenvolvimento de estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas a partir do mapeamento das intera\u00e7\u00f5es sociais em um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA).<\/li>\n\n\n\n
    14. TICs<\/a>: Oficina que objetiva trabalhar o tema “Tecnologia Digital e Educa\u00e7\u00e3o”.<\/li>\n\n\n\n
    15. Objetos de Aprendizagem Trabalho com projetos<\/a>: O Objeto de Aprendizagem Trabalho com Projetos \u00e9 um recurso digital desenvolvido com o objetivo de promover a constru\u00e7\u00e3o de conhecimentos e possibilitar a tomada de consci\u00eancia de professores em forma\u00e7\u00e3o continuada.<\/li>\n\n\n\n
    16. Trabalhos com Projetos<\/a>: Trabalho com Projetos de como objetivo discutir a tem\u00e1tica em linhas gerais.<\/li>\n\n\n\n
    17. Usabilidade<\/a>: Tem como objetivo definir o termo usabilidade.<\/li>\n\n\n\n
    18. USAMED<\/a>: USAMED _ Tem por objetivo discutir e aprofundar quest\u00f5es de usabilidade em Materiais Educacionais Digitais (MED) para idosos, visando, principalmente, novas estrutura\u00e7\u00f5es para atender as necessidades dos dispositivos m\u00f3veis<\/li>\n\n\n\n
    19. Vida Social no AVA<\/a>: Esse objeto de aprendizagem (OA) descreve como as crian\u00e7as se relacionam quando brincam a partir do jogo de regra, e disserta sobre a influencia dos jogos durante o desenvolvimento da moralidade.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Materiais Educacionais Digitais<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_mi_skip_tracking":false},"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/nuted.ufrgs.br\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3720"}],"collection":[{"href":"http:\/\/nuted.ufrgs.br\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/nuted.ufrgs.br\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/nuted.ufrgs.br\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/nuted.ufrgs.br\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3720"}],"version-history":[{"count":11,"href":"http:\/\/nuted.ufrgs.br\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3720\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4005,"href":"http:\/\/nuted.ufrgs.br\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3720\/revisions\/4005"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/nuted.ufrgs.br\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3720"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}